O XXVI Encontro de Iniciação à Docência (ENID) 2024 da Universidade Federal da Paraíba foi realizado de 25 a 29 de novembro de 2024 no Campus I (João Pessoa), integrando o calendário acadêmico institucional e reunindo estudantes e professores dos programas vinculados à Pró-Reitoria de Graduação. A edição teve como tema “Iniciação à Docência: protagonizando a diversidade, compartilhando os saberes e desenvolvendo tecnologias e inovações na UFPB”, reforçando o compromisso da universidade com a formação docente, a inovação pedagógica e a integração entre ensino, pesquisa e extensão.
Nesta edição, o grupo PET Elétrica-UFPB participou com o resumo expandido “Do Ensino à Prática: A Contribuição do PET Elétrica por Meio de Atividades de Tutoria”, elaborado pelas bolsistas Ana Clara Vilar Bandeira, Maria Eduarda de Macedo Melo, Mateus Navarro Ribeiro Lima e Rayane Mirian Silva, sob orientação do tutor José Maurício Ramos de Souza Neto e colaboração do professor Ademar Virgolino da Silva Netto. O trabalho destacou o papel das atividades de tutoria no fortalecimento da aprendizagem e no apoio acadêmico aos discentes do curso.
O grupo também apresentou o resumo “Do Presencial ao Virtual: A Reinvenção dos Minicursos ‘Eletricidade Básica’ e ‘Garagem do PET’ Durante a Greve”, desenvolvido por Gabriel Oliveira Braga, José Laurindo dos Santos Neto, Patricio Valentin Casquero Camara e Pedro Augusto Morais Souza, com orientação do tutor José Maurício Ramos de Souza Neto e colaboração do professor Ademar Virgolino da Silva Netto. O trabalho evidenciou a adaptação das ações extensionistas ao formato virtual, garantindo a continuidade das atividades formativas mesmo em cenário adverso.
Por fim, foi apresentado o resumo “O Trajeto da Equipe de Robótica no Aprimoramento Acadêmico: A Influência do Grupo de Robótica na Formação de Profissionais”, elaborado por Edward William Turnell Suruagy, João Carlos Gomes Pinheiro Cavalcante, Samuel Rodrigues de Miranda e Victor Quirino Gomes de Santana Marques, sob orientação do tutor José Maurício Ramos Neto e colaboração do professor Ademar Virgolino da Silva Netto. O estudo ressaltou a importância da participação em equipes de robótica como instrumento de desenvolvimento técnico, trabalho em equipe e amadurecimento profissional dos estudantes. Vale ressaltar que esse resumo foi premiado pelo ENID, em reconhecimento ao destaque e à relevância das ações desenvolvidas.
Os resumos completos podem ser acessados por meio dos links a seguir: primeiro resumo , segundo resumo e terceiro resumo.
Última atualização: quarta-feira, 18 de fevereiro de 2026
