{"id":2073,"date":"2026-07-31T13:56:32","date_gmt":"2026-07-31T16:56:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cear.ufpb.br\/peteletrica\/?page_id=2073"},"modified":"2026-07-31T14:02:29","modified_gmt":"2026-07-31T17:02:29","slug":"xxiii-encontro-de-iniciacao-a-docencia-enid-2021","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cear.ufpb.br\/peteletrica\/enid-2021\/xxiii-encontro-de-iniciacao-a-docencia-enid-2021\/","title":{"rendered":"XXIII Encontro de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (ENID 2021)"},"content":{"rendered":"\n
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O XXI Encontro de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (ENID) 2021 da Universidade Federal da Para\u00edba teve como tema \u201cDesafios da Doc\u00eancia: Inova\u00e7\u00f5es e Tecnologias no Ensino Remoto\u201d<\/strong>, reunindo trabalhos desenvolvidos em programas acad\u00eamicos vinculados \u00e0 Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o. O evento promoveu a divulga\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias e pr\u00e1ticas de ensino desenvolvidas por estudantes e docentes da universidade, contemplando iniciativas de monitoria, tutoria, Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial (PET), PIBID e Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica. Em um contexto marcado pelos desafios do ensino remoto, o ENID incentivou a apresenta\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias inovadoras voltadas ao fortalecimento do processo de ensino e aprendizagem.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Nesta edi\u00e7\u00e3o, o grupo PET El\u00e9trica-UFPB participou com o trabalho intitulado \u201cCapacita\u00e7\u00f5es em Arduino ofertadas ao p\u00fablico interno e externo \u00e0 UFPB durante o ano de 2021\u201d<\/strong>, desenvolvido pelos petianos Maria Heloisa de Pietra Silva, Miguel Marques Ferreira, Elton Davi Ramos da Silva e \u00cdtalo C\u00e9sar Ara\u00fajo Ferreira. O artigo apresentou as capacita\u00e7\u00f5es promovidas pelo grupo utilizando a plataforma Arduino, destacando sua contribui\u00e7\u00e3o para a dissemina\u00e7\u00e3o de conhecimentos em eletr\u00f4nica e programa\u00e7\u00e3o, bem como para a aproxima\u00e7\u00e3o entre a universidade e a comunidade externa por meio de atividades de ensino e extens\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, o grupo tamb\u00e9m apresentou o trabalho \u201cAtividades de ensino desenvolvidas pelo grupo PET-El\u00e9trica a fim de auxiliar as aulas de Engenharia El\u00e9trica\u201d<\/strong>, elaborado pelos petianos Josman Silva Rodrigues, Mariana Marques Ferreira, Rafael Senna Benatti, Emmanuela Tertuliano Moreira de Sousa e Euler C\u00e1ssio Tavares de Macedo. O estudo abordou as a\u00e7\u00f5es educacionais desenvolvidas pelo PET El\u00e9trica para complementar o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes do curso de Engenharia El\u00e9trica, evidenciando iniciativas que contribu\u00edram para o apoio \u00e0s disciplinas, o fortalecimento da forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e a adapta\u00e7\u00e3o das atividades de ensino diante das demandas do per\u00edodo de ensino remoto.<\/p>\n\n\n\n

Caso deseje acessar os trabalhos apresentados pelo PET El\u00e9trica, bem como os demais artigos do evento, clique aqui<\/mark><\/a> para consultar os anais do ENID.<\/p>\n\n\n\n

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